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2. 关于成人高考的历史与发展:
描述2正确提及了成人高考(自考)在中国的起源以及国家在“十三五”规划中推动其普及和深化改革的情况。这一点与成人高考的历史背景和国家政策相一致
3. 关于成人高考的考试内容:
描述3对于成人高考的内容进行了描述,包括通用课程、入学资格考试和大学专业课程等。这一描述比较全面地反映了成人高考的考试内容和形式
4. 关于成人高考后的学历和资格认证:
描述4提到了考生通过成人高考后会获得等同高中毕业学历的学历证书,并能利用政府提供的政策,如凭学历录取高校研究生等。但原文中提到的是成人高考的目的是为了取得本科以及更高学历,而不仅仅是高中学历。因此,描述4在学历认证方面存在误导
综上所述,描述1和描述4在关于成人高考的定义、针对对象以及学历认证方面存在不准确之处,而描述2和描述3则较为准确地反映了成人高考的相关情况。
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