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第一个说法是错误的,因为中国地质大学的成人本科并不是全日制的,而是提供非全日制的学习模式。第二个说法虽然部分正确,提到学校提供了全日制和非全日制两种学习模式,但全日制学生的描述是不准确的,因为成人本科通常不包含全日制学习模式,全日制更常见于普通本科学生
第三个说法是准确的,它强调了中国地质大学成人本科课程结构的严谨性和学习管理与监督的有效性。虽然这个说法没有直接涉及全日制还是非全日制的问题,但它正确地描述了成人本科教育的一些特点,如课程结构的严谨和学习效果的卓越
总结来说,中国地质大学的成人本科是非全日制的,学生可以根据自己的时间和需求灵活安排学习进度。同时,学校提供了严谨的课程结构和有效的学习管理,以确保学生的学习效果和质量。
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